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Donald Peter, Seattle Pacific University: AC 2007-1362: WE CAN DO BETTER: A PROVEN, INTUITIVE, EFFICIENT AND PRACTICAL DESIGN-ORIENTED CIRCUIT ANALYSIS PARADIGM IS AVAILABLE, SO WHY AREN'T WE USING IT TO TEACH OUR STUDENTS?
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【半導体工学】キャリア濃度(電子濃度・正孔濃度)Youtube動画講義ノートチャンネル「数学・物理・化学」
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2016年度 光エレクトロニクス 筑波大学
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